В рамках Осенних Дней карьеры студенты 2 курса специальностей 37.04.01 «Клиническая психология» и «Психологическое консультирование» приняли участие в воркшопе – «Практические навыки допсихологической помощи в острых стрессовых реакциях и кризисных состояниях».

Спикером выступила Лоппер Виктория Петровна – ведущий психолог ГКУ РХ «Противопожарная служба».

Один из самых наглядных моментов встречи – демонстрация реальной выездной сумки психолога. Виктория Петровна объяснила назначение каждого предмета:

Блокнот и ручка – для быстрой фиксации состояния и скрининга острых реакций, когда у человека нет ресурса на длинные ответы.

Средства саморегуляции (антистресс-игрушки, карточки с техниками дыхания, протоколы заземления) – чтобы дать человеку опору «здесь и сейчас».

Материалы для экспресс-арт-поддержки (карандаши, раскраски-антистресс, шаблоны «нарисуй, что чувствуешь») – способ снизить возбуждение и вернуть контакт с телом, когда слова почти недоступны.

Базовые средства безопасности и комфорта (перчатки, плед, вода, салфетки) – маркер заботы и быстрое удовлетворение базовых потребностей, без которых психологическая поддержка не работает.

«Содержимое сумки – это не набор волшебных инструментов, а способ быстро создать минимальную безопасность и контакт, а затем передать человека профильным службам или продолжить работу в более подходящих условиях», – подчеркнула спикер.

На разборе кейсов участники увидели, как выглядит работа психолога в разных сценариях:

• Сопровождение родственников на месте ЧС – как сообщать тяжёлую информацию, удерживать границы и не брать на себя роль «утешителя любой ценой».
• Работа с эвакуированными – алгоритм первичной оценки, выделение групп риска (дети, пожилые, люди в остром возбуждении), распределение задач.
• Повторные выезды и сопровождение на следующий день – почему на вторые сутки часто «прорываются» эмоции и как адаптировать методы.\

Также студенты потренировались:

• применять техники заземления в условиях шума и суеты;
• использовать простые арт-приёмы для снижения тревоги у ребёнка и взрослого;
• формулировать короткие, бережные фразы поддержки – и отличать их от обещаний и обесценивания.

Важной частью встречи стало обсуждение того, что часто остаётся за кадром:

• когда психолог вмешивается, а когда его задача – сопровождение и передача дальше;
• как фиксировать информацию, не нарушая конфиденциальность, и обеспечивать преемственность помощи;
• как работать с собственным стрессом и избегать выгорания при регулярных выездах.

Воркшоп дал студентам не только практические навыки, но и понимание реальной работы психолога в экстренных ситуациях – без романтизации, но с уважением к профессии.

Благодарим Лоппер Викторию Петровну за содержательную встречу и ценный практический опыт!